Binnen de zes thema’s in de onderwijsstrategie van de Nieuwe Utrechtse school is patiëntenparticipatie er één. Door het perspectief van de patiënt actief te betrekken zorgen we ervoor dat het onderwijs beter aansluit bij de waarden, wensen en behoeften van de patiënt. Elke patiënt is uniek en elk ziektebeeld heeft zijn eigen kenmerken. Het vermogen van de arts om een volledig en holistisch beeld van de patiënt te vormen, is daarom essentieel voor zowel de diagnose als voor de behandeling.

Daarom is het van groot belang dat de student naast de vereiste medische kennis en vaardigheden ook inzicht krijgen in het patiënten perspectief en leren hoe zij dit kunnen toepassen in de praktijk. Om dit te realiseren is het belangrijk dat dit thema in alle lesblokken van de opleiding terugkomt. Op deze manier bieden we studenten de handvatten en tools om ook op dit thema zich te ontwikkelen.

Binnen de opleiding zijn verschillende blokken waarin patiëntenparticipatie een rol speelt. Zo worden bijvoorbeeld ervaringsverhalen ingezet binnen het klinisch lijnonderwijs en worden in het farmacologie onderwijs video’s getoond met het patiëntperspectief op het gebied van medicijngebruik.